Агрегатор новостей образования ФИЛИН / EDUnovosti

Комментарии не излишни. Валерий Фальков ответил на вопросы о переводе вузов на дистанционное обучение

20 мар. 2020 г.

Как Минобрнауки РФ переводит вузы на дистанционное обучение из-за COVID-2019 читайте в материале, опубликованном на портале Indicator.Ru.

Официально

Достижение поставленных целей и задач в целом обеспечено

5 мар. 2020 г.

Опубликован Доклад о реализации Плана деятельности Минобрнауки РФ на период с 2019 по 2024 гг. за 2019-й год.

Соцсети

Обесценились не дипломы - обесценился престиж знания.

20 мар. 2020 г.

О девальвации образования в свете эпидемии и средневековье в головах соотечественников рассуждает проректор по научной работе одного из российских вузов Сергей Симак.

Неформат

Трансформация человека в цифровую эпоху

14 февр. 2020 г.

Выступление научного руководителя Лаборатории нейронаук и поведения человека ПАО "Сбербанк" Андрея Курпатова на заседании Совета Федерации.

Видео

Университет: как обучать на дистанции

27 мар. 2020 г.

Ректоры российских вузов обсудили практические вопросы перехода образовательных организаций в формате вебинара.

Анонсы

Управление образовательными системами: поколения в системе образования

10 мар. 2020 г.

19 марта 2020 года в РАНХиГС состоится научный семинар «Управление образовательными системами: поколения в системе образования».

Гранты

КАРАМЗИНСКИЕ СТИПЕНДИИ: стажировка в Школе актуальных гуманитарных исследований РАНХиГС-2020

4 дек. 2019 г.

Фонд Михаила Прохорова и Школа актуальных гуманитарных исследований Российской академии народного хозяйства и государственной службы (ШАГИ РАНХиГС) проводят конкурс молодых ученых для стажировки в ШАГИ в течение шести месяцев 2020 календарного года. Программа направлена на поддержку академической мобильности, интеграцию молодых российских ученых и исследователей в международное научное сообщество с целью расширения и активизации их профессиональных связей и контактов, обмена опытом и сотрудничества в области гуманитарных и общественных наук. Заявки принимаются до 29 декабря 2019 года (23.59) включительно.

Зарубежные СМИ

Дуальная система образования в Швейцарии: особенности и возможности

13 янв. 2020 г.

За отсутствие в стране безработицы молодёжь Швейцарии должна благодарить дуальное обучение. О сущность и особенностях данной системы - в статье, опубликованной на портале SWISSINFO.CH

Аналитика

«Репутация – это не продукт, который можно изготовить, а плод, который необходимо вырастить»

4 мар. 2020 г.

В современном обществе институт репутации приобретает все большее значение. И это касается не только сферы бизнеса и социальных коммуникаций, но и высшей школы. О методах эффективного управления университетской репутацией рассказывает эксперт в этой области Магдалена Гаэте.

Лента новостей

Изменения в законодательстве об аспирантуре

5 февр. 2020 г. Официально

4 февраля Госдума РФ приняла в первом чтении законопроект об аспирантуре.

Правительство внесло в Госдуму законопроект об изменении порядка подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

16 дек. 2019 г. Главная новость

Распоряжением от 12 декабря 2019 года предлагается вместо ФГОС по направлениям подготовки кадров высшей квалификации в аспирантуре установить федеральные государственные требования к подготовке кадров высшей квалификации по программам аспирантуры и, как следствие, отменить государственную аккредитацию образовательной деятельности по программам аспирантуры. Также уточняются требования к итоговой аттестации по программам аспирантуры.

Болевые точки российской аспирантуры

17 окт. 2019 г. Аналитика

Ученые Инобра ВШЭ считают, чтобы российская аспирантура стала ключевым звеном в подготовке высококлассных специалистов не только для науки, но и для экономического и социального развития страны в целом, ей нужны глубокие качественные трансформации. Для этого, в том числе, необходимо устранить ключевые проблемы аспирантуры – ее болевые точки.

На пути к новой модели аспирантуры: опыт совершенствования аспирантских программ в российских вузах

8 окт. 2019 г. Аналитика

Авторы статьи анализируют практики российских университетов, призванные улучшить аспирантскую подготовку. Обсуждают возможности их тиражирования, а также ограничения, которые необходимо учитывать.