Комментарии не излишни. Валерий Фальков ответил на вопросы о переводе вузов на дистанционное обучение
Как Минобрнауки РФ переводит вузы на дистанционное обучение из-за COVID-2019 читайте в материале, опубликованном на портале Indicator.Ru.
Читать далееДостижение поставленных целей и задач в целом обеспечено
Опубликован Доклад о реализации Плана деятельности Минобрнауки РФ на период с 2019 по 2024 гг. за 2019-й год.
Читать далееОбесценились не дипломы - обесценился престиж знания.
О девальвации образования в свете эпидемии и средневековье в головах соотечественников рассуждает проректор по научной работе одного из российских вузов Сергей Симак.
Читать далееТрансформация человека в цифровую эпоху
Выступление научного руководителя Лаборатории нейронаук и поведения человека ПАО "Сбербанк" Андрея Курпатова на заседании Совета Федерации.
Читать далееУниверситет: как обучать на дистанции
Ректоры российских вузов обсудили практические вопросы перехода образовательных организаций в формате вебинара.
Читать далееУправление образовательными системами: поколения в системе образования
19 марта 2020 года в РАНХиГС состоится научный семинар «Управление образовательными системами: поколения в системе образования».
Читать далееКАРАМЗИНСКИЕ СТИПЕНДИИ: стажировка в Школе актуальных гуманитарных исследований РАНХиГС-2020
Фонд Михаила Прохорова и Школа актуальных гуманитарных исследований Российской академии народного хозяйства и государственной службы (ШАГИ РАНХиГС) проводят конкурс молодых ученых для стажировки в ШАГИ в течение шести месяцев 2020 календарного года. Программа направлена на поддержку академической мобильности, интеграцию молодых российских ученых и исследователей в международное научное сообщество с целью расширения и активизации их профессиональных связей и контактов, обмена опытом и сотрудничества в области гуманитарных и общественных наук. Заявки принимаются до 29 декабря 2019 года (23.59) включительно.
Читать далееДуальная система образования в Швейцарии: особенности и возможности
За отсутствие в стране безработицы молодёжь Швейцарии должна благодарить дуальное обучение. О сущность и особенностях данной системы - в статье, опубликованной на портале SWISSINFO.CH
Читать далее«Репутация – это не продукт, который можно изготовить, а плод, который необходимо вырастить»
В современном обществе институт репутации приобретает все большее значение. И это касается не только сферы бизнеса и социальных коммуникаций, но и высшей школы. О методах эффективного управления университетской репутацией рассказывает эксперт в этой области Магдалена Гаэте.
Читать далееЛента новостей
Казахстан готов открыть в республике филиалы российских вузов
Россия и Казахстан договорились о расширении научно-образовательного сотрудничества. Таков итог рабочего визита в Республику Казахстан делегации Минобрнауки РФ. Зафиксированы и договоренности о продолжении совместной работы по созданию филиалов российских вузов в Казахстане.
Более четырех десятков российских вузов открыли «Точки кипения»
Как сообщает пресс-служба Минобрнауки РФ, в 41 российском вузе открылись пространства коллективной работы – «Точки кипения».
Минсельхоз скорректирует образовательные программы аграрных вузов
Как сообщила в ходе прошедшего в Новосибирске совещания, заместитель министра сельского хозяйства России Оксана Лут, министерство сельского хозяйства планирует скорректировать программы аграрного образования.
В магистратуру – без экзаменов
Московские вузы планируют упростить прием в магистратуру для победителей международных хакатонов — соревнований IT-разработчиков. Уже со следующего года призеры этих состязаний могут получить преимущество при поступлении на профильные магистерские программы Высшей школы экономики (ВШЭ) и Московского физико-технического института (МФТИ).
Открыт доступ к курсам и контенту образовательной платформы Coursera
Образовательная платформа Coursera запустила программу Coursera for Campus, в рамках которой любой университет сможет делиться контентом проекта со студентами и преподавателями. Все вузы мира, включая Россию, получат доступ к более чем 3600 высококачественным курсам, разработанным преподавателями из 200 ведущих мировых университетов.
Дома научных коллабораций при вузах займутся обучением детей современным профессиям
В рамках нацпроекта «Образование» при российских вузах к 2024 году откроется более сотни научных центров для детей - Домов научных коллабораций. По словам замдиректора федерального Фонда новых форм развития образования Антона Тимкина, центры будут обучать школьников совремнным профессиям по востребованным направлениям, включая IT-сферу, инженерию, медицину и педагогику.
Информация о международных проектах и партнерских связях германских и российских вузов – в общем доступе
Теперь информацию о партнёрских связях германских и российских вузов можно найти в общем доступе. Сведения о направлениях сотрудничества, а также контактные данные организаций представлены в удобной форме. Они могут оказаться полезными для развития существующих и создания новых совместных научно-исследовательских и образовательных проектов.
Вузы завершают публикацию правил приема на следующий учебный год
Вузы страны до 1 октября включительно должны разместить на своих сайтах правила приема на обучение граждан на 2020/2021 учебный год. В правила приема указывается информация о количестве выделенных бюджетных мест по всем уровням и направлениям обучения, перечень вступительных испытаний, сроки начала и завершения приема документов и др.
Определены условия проведения мониторинга системы образования
Министерство юстиции России зарегистрировало приказ Рособрнадзора «Об утверждении процедуры, сроков проведения и показателей мониторинга системы образования Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки».
В МИФИ обсудили актуальные проблемы теологического образования
Вызовы общественной безопасности и воспитательные задачи, остро стоящие на сегодняшний день, принуждают образование обратиться к опыту религиозных традиций. Решение этих задач возможно только путем диалога между всеми участниками процесса: государством, педагогами, юристами, теологами. Острые вопросы обсуждались на состоявшемся в НИЯУ МИФИ всероссийском методологическом семинаре «Нормативно-правовое регулирование в сфере теологического образования: проблемы и перспективы развития».