Комментарии не излишни. Валерий Фальков ответил на вопросы о переводе вузов на дистанционное обучение
Как Минобрнауки РФ переводит вузы на дистанционное обучение из-за COVID-2019 читайте в материале, опубликованном на портале Indicator.Ru.
Читать далееДостижение поставленных целей и задач в целом обеспечено
Опубликован Доклад о реализации Плана деятельности Минобрнауки РФ на период с 2019 по 2024 гг. за 2019-й год.
Читать далееОбесценились не дипломы - обесценился престиж знания.
О девальвации образования в свете эпидемии и средневековье в головах соотечественников рассуждает проректор по научной работе одного из российских вузов Сергей Симак.
Читать далееТрансформация человека в цифровую эпоху
Выступление научного руководителя Лаборатории нейронаук и поведения человека ПАО "Сбербанк" Андрея Курпатова на заседании Совета Федерации.
Читать далееУниверситет: как обучать на дистанции
Ректоры российских вузов обсудили практические вопросы перехода образовательных организаций в формате вебинара.
Читать далееУправление образовательными системами: поколения в системе образования
19 марта 2020 года в РАНХиГС состоится научный семинар «Управление образовательными системами: поколения в системе образования».
Читать далееКАРАМЗИНСКИЕ СТИПЕНДИИ: стажировка в Школе актуальных гуманитарных исследований РАНХиГС-2020
Фонд Михаила Прохорова и Школа актуальных гуманитарных исследований Российской академии народного хозяйства и государственной службы (ШАГИ РАНХиГС) проводят конкурс молодых ученых для стажировки в ШАГИ в течение шести месяцев 2020 календарного года. Программа направлена на поддержку академической мобильности, интеграцию молодых российских ученых и исследователей в международное научное сообщество с целью расширения и активизации их профессиональных связей и контактов, обмена опытом и сотрудничества в области гуманитарных и общественных наук. Заявки принимаются до 29 декабря 2019 года (23.59) включительно.
Читать далееДуальная система образования в Швейцарии: особенности и возможности
За отсутствие в стране безработицы молодёжь Швейцарии должна благодарить дуальное обучение. О сущность и особенностях данной системы - в статье, опубликованной на портале SWISSINFO.CH
Читать далее«Репутация – это не продукт, который можно изготовить, а плод, который необходимо вырастить»
В современном обществе институт репутации приобретает все большее значение. И это касается не только сферы бизнеса и социальных коммуникаций, но и высшей школы. О методах эффективного управления университетской репутацией рассказывает эксперт в этой области Магдалена Гаэте.
Читать далееЛента новостей
Минорбнауки против коронавируса: оперативное реагирование
Минобрнауки РФ рекомендовало вузам организовать дистанционное обучение студентов и обеспечило необходимые меры поддержки.
Положение России в международных рейтингах образования расходится с реальностью
Согласно исследованию ОЭСР, проведенному в 35 странах, по умению принимать самостоятельные решения на основе анализа данных Россия находится на предпоследнем месте. В нашей стране 4 процента населения в возрасте от 25 до 64 лет имеют только начальное образование, 2 процента вообще нигде не учились. Эти сенсационные цифры приводит недавно вышедший сборник «Образование в цифрах», выпущенный НИУ ВШЭ на основании данных Росстата, Минпросвещения, Минобрнауки, Федерального казначейства РФ и ОЭСР.
Открыта регистрация на IX Международную научную Форсайт-конференцию НИУ ВШЭ
В Москве в НИУ ВШЭ с 20 по 22 ноября состоится IX Международная научная конференция «Форсайт и научно-техническая и инновационная политика». Регистрация участников продлится до 8 ноября. На конференции будут рассмотрены актуальные вопросы прогнозирования научно-технологического развития и практика их применения.
Болевые точки российской аспирантуры
Ученые Инобра ВШЭ считают, чтобы российская аспирантура стала ключевым звеном в подготовке высококлассных специалистов не только для науки, но и для экономического и социального развития страны в целом, ей нужны глубокие качественные трансформации. Для этого, в том числе, необходимо устранить ключевые проблемы аспирантуры – ее болевые точки.
Лучшие инновации для экосистемы образования
Объявлены финалисты конкурса инноваций в образовании (КИвО) 2019 года. Участники конкурса прошли летнюю школу-акселератор «Инновации в образовании» в ВШЭ. Команды еще не получали бизнес-поддержки, но организаторы обещают, что не только победитель, но и каждый финалист может рассчитывать на контракты от крупных корпораций.
В магистратуру – без экзаменов
Московские вузы планируют упростить прием в магистратуру для победителей международных хакатонов — соревнований IT-разработчиков. Уже со следующего года призеры этих состязаний могут получить преимущество при поступлении на профильные магистерские программы Высшей школы экономики (ВШЭ) и Московского физико-технического института (МФТИ).
Образовательные перспективы робототехники
Робототехническое российское образование впервые за два десятка лет существования стало предметом научного исследования. В серии «Современная аналитика образования» ВШЭ вышел доклад «Робототехника в России: образовательный ландшафт» под редакцией Динары Гагариной и Сергея Косарецкого. Книгу с одноименным названием авторы исследования презентовали на образовательной конференции EdCrunch.
Победит ли в игре «в догонялки» государственная система определения контрольных цифр приема?
Высшее образование в России вскоре столкнется с возросшей конкуренцией за бюджетные места. Причины возможного дефицита бесплатного высшего образования раскрываются в исследовании экспертов Института образования НИУ ВШЭ. Исследователи полагают, поскольку структура населения в возрасте до 30 лет меняется неоднородно, государственная система определения контрольных цифр приема может «не успеть» за реальными демографическими переменами.
«Деловой климат в российской науке»: ожидания сдержанно-позитивные
«Деловой климат в российской науке – Doing Science» – так называется опубликованный в 2019 году аналитический доклад Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ, в котором представлено обобщенное мнение руководителей научных организаций и вузов по поводу текущего состояния и перспектив развития науки, а также их оценок эффективности мер государственной политики в этой сфере.
И снова об очевидном, или о миграции в поисках лучшего образования и места работы
Ученые Института Образования НИУ ВШЭ изучили данные о доле студентов в общей численности населения и выделили 10 регионов с наибольшим показателем. К «студенческим» отнесли Москву и Московскую область, Санкт-Петербург и Ленинградскую область, Томскую, Орловскую, Омскую, Тюменскую, Воронежскую, Курскую, Новосибирскую области и Республику Татарстан. Как показали исследования, молодые люди уезжают в поисках качественного образования и достойной работы.